KI-Tools II: Vom Konsumieren zum Kreieren

Quick Check

Wie sicher fühlst du dich im Umgang mit KI-Tools?

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Wie stehe ich aktuell zu KI-Tools im Unterricht?

☁️

Was verbindest du mit KI im Unterricht?

Tippt euer erstes Wort ein

Quick Check

Wofür setzt du KI aktuell ein?

🧩

Phase 1: Brain Challenge

Erleben, was mit KI-gestützter Entwicklung möglich ist

Bildet Teams (2–4 Personen) und spielt die 7 Mini-Challenges.Am Ende: Scores vergleichen!

👥 Gruppengenerator

Anzahl Gruppen Gruppengröße

Mich einschliessen

Gruppen

7 Mini-Challenges · Stroop · Memory · Reaktion · Mathe · Wort-Scramble · Klick-Fieber · Foto-Bingo

Brain Challenge öffnen →

⏱

Spielzeit

15 Minuten für alle 7 Challenges

15:00

Reflexion: Was hat euch motiviert?

Auswertung im Plenum

💬 Was hat euch am meisten motiviert? Punkte? Wettbewerb? Meistern?
😤 Bei welcher Challenge habt ihr euch am meisten geärgert?
🤝 Wie habt ihr im Team zusammengearbeitet?
🔄 Was davon könntet ihr auf euren Unterricht übertragen?
🎯 Welche Schüler:innen könnten besonders profitieren?

🎯

Game-Design-Elemente im Brain Challenge

Was steckt hinter dem Spass?

🏅 Punkte & Score – Sofortiges Feedback, quantifizierter Fortschritt
🔥 Streak-System – Belohnt Konsistenz, erhöht Spannung
⏳ Timer & Zeitdruck – Erzeugt Flow, verhindert Langeweile
📈 Progressive Schwierigkeit – Passt sich an
👥 Team-Modus – Kommunikation, gemeinsames Problemlösen
🏆 Leaderboard – Sozialer Vergleich, Motivation
🏃 Physische Aktivierung – Klick-Fieber, Foto-Bingo

🧠

Kurzinput

Wie setze ich KI richtig im Unterricht ein?

Laut dem Text nutzen 91% der Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren bereits KI-Tools.

Nach Google ist das zweitwichtigste Recherche-Tool für Jugendliche.

Was versteht man laut dem Text unter dem Begriff „Kognitive Atrophie“?

Laut dem Text kann die eigentliche Arbeit des Lernens – also das Denken, Verknüpfen und Verstehen – vollständig an eine KI delegiert werden.

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🏆 Rangliste

⚠️

Die Gefahr: Kognitive Bequemlichkeit

Microsoft Research & Carnegie Mellon University, 2025

Je mehr Vertrauen Menschen in KI haben, desto weniger kritisch denken sie.
40% der Aufgaben ohne kritisches Denken
· 17–25-Jährige besonders betroffen
Die Studie warnt vor «kognitiver Atrophie»: Wer Routineaufgaben dauerhaft an KI delegiert, verliert die Übung im eigenen Denken.

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Die Chance: KI als Kreativ-Werkzeug

KMK-Handlungsempfehlung 2024 · LCH-Positionspapier 2024

KI kann Lehrpersonen bei Routineaufgaben entlasten → mehr Zeit für individuelle Förderung, Feedback, echte Begegnungen.
Für SuS öffnet KI Türen:
🔧 Mit Lovable/Bolt eigene Web-Apps bauen – ohne zu programmieren
📝 Mit ChatGPT/Claude differenzierte Materialien erhalten
🎮 Gamification als Motivationskanal – Einstieg, der Neugier weckt
⚡ Aber: Das Tool ist der Türöffner, nicht das Ziel.

🎯

Drei Leitprinzipien

So setzt ihr KI richtig ein

1) KI als Startpunkt, nicht EndpunktKI liefert den Entwurf → SuS analysieren, korrigieren, verbessern. Kritisches Denken bleibt aktiv. 2) Vom Konsumieren zum KreierenGrösster Lerneffekt beim Selbstgestalten. Effektstärken: d=2.12 Leistung, d=2.81 Selbstwirksamkeit (Bozan & Taslidere). KI-Tools senken die Hürde. 3) Offene Reflexion statt VerbotGemeinsam reflektieren: Fehler suchen, Quellen prüfen, kritisch bewerten. LCH: Unterricht mit, durch und über KI.

⭐

Kernaussage

KI und digitale Tools sind Motivationskanäle – sie wecken Neugier und senken Einstiegshürden.
Aber: Wer KI nur konsumiert, verlernt das Denken. Vom Konsumieren zum Kreieren: Der grösste Lerneffekt entsteht, wenn SuS mit KI-Unterstützung selbst gestalten, ausprobieren und reflektieren.

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Phase 2:
Tools kennen lernen

🤖

Station 1: Lovable.AI

Lovable

Mit KI-Unterstützung eigene Web-Apps, Quizzes oder interaktive Tools erstellen – ohne Programmierkenntnisse. SuS beschreiben ihr Wunsch-Tool in Sätzen, die KI baut es – ideale Verbindung von Sprache und Technik. Ebene 3: Game Design mit KI als Werkzeug

Lovable.dev öffnen →

🧩

Station 2: NotebookLM

KI Research Tool

Eigene Texte, PDFs oder Notizen hochladen und von der KI strukturieren, zusammenfassen oder erklären lassen. Ideal für Unterrichtsvorbereitung oder Projektarbeiten – die KI arbeitet direkt mit den eigenen Quellen.

NotebookLM öffnen →

🐱

Station 3: Scratch / Twine

Eigene Spiele & Geschichten programmieren

Scratch für visuelle Programmierung, Twine für interaktive Geschichten. Fächerübergreifend: Deutsch (Story), Mathe (Quiz), NMG (Simulation).

Scratch öffnen →

🛠

Stationen 4 – 6

📝 Station 4: LearningApps.org
Interaktive Übungen (Zuordnung, Quiz, Lückentext). Kostenlos, kein Login nötig. SuS erstellen Apps füreinander.
🎨 Station 5: Canva for Education
Poster, Infografiken, Präsentationen. Kostenlos für LP. SuS gestalten Lernplakate und Erklärvideos.
📚 Station 6: Book CreatorMultimediale E-Books (Text, Audio, Video, Zeichnungen). Ideal für Portfolios und kreatives Schreiben.

🛠

Stationen 7 – 10

🎯 Station 7: Kahoot / Quizlet Live
Wissensabfrage, Repetition, Einstieg. Quiz von SuS erstellen lassen!
📌 Station 8: Padlet / TaskCards
Kollaboratives Sammeln, Brainstorming, Portfolios. DSGVO-konform.
🖥 Station 9: ClassroomScreen
Timer, Zufallsgenerator, Lautstärkemesser, QR-Codes. Das «Schweizer Taschenmesser» für den digitalen Unterricht.
🎵 Station 10: Meldo Music
ToolsInteraktive Musik-Tools: Virtuelle Instrumente, Akkord-Player, Musik-Lexikon. Live-Demo.

☕ Pause

15 Minuten · Kaffee & informeller Austausch

✨

Phase 3: Hands-on Werkstatt

Jetzt seid ihr dran! Kreiert etwas für euren Unterricht.

🎯

Eure Aufgabe

Wählt ein Tool und kreiert in 30 Minuten etwas für euren Unterricht!

Es muss nicht perfekt sein – es geht um den ersten Schritt! Mögliche Mini-Projekte: 🎯 Ein Kahoot-Quiz zu eurem aktuellen Thema (10 Fragen) 📌 Ein TaskCards-Board für eine laufende Projektarbeit 🤖 Mit Lovable/Bolt eine kleine Web-App generieren (Vokabel-Trainer, Zeitleiste) 🧩 Einen Escape Room mit Genially erstellen 📝 Ein KI-generiertes Arbeitsblatt mit QR-Code zu einer LearningApp

Gestaltet eine kreative Unterrichtssequenz.

⏱

Werkstatt-Zeit

30 Minuten · Arbeitet in Tandems!

Galerie-Rundgang

Ergebnisse präsentieren & Feedback geben

Kurze Vorstellung eurer kurzen Lektionsphase

Meine nächsten Schritte

Was nehme ich mit?

🎉

Danke!

Vom Konsumieren zum Kreieren – der erste Schritt ist getan.

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